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Diagnóstico da permeabilidade do BIM na matriz curricular da Engenharia Civil UFRJ MACAÉ

GT Tic Antac
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33 views 2 years ago
O BIM exige a atualização dos profissionais da construção civil, por meio de ferramentas que auxiliem no processo de modelagem, análise, simulação e cooperação em um trabalho multidisciplinar. Diante dessa necessidade, o Governo Federal criou a Estratégia Nacional de Disseminação do BIM em 2017 com o intuito de estabelecer as métricas necessárias para atingir os objetivos. Essa iniciativa incluiu as universidades, consideradas como pontos de partida para a difusão de tal conhecimento. A rede de células BIM toma norteamento nas diretrizes do governo com o intuito de disseminar o conceito entre os cursos de Arquitetura, Engenharia Civil e afins. O presente trabalho faz parte da rede de células BIM e tem como objetivo a realização do diagnóstico da matriz curricular do curso de graduação em Engenharia Civil da UFRJ campus Macaé. Constatou-se que é possível trabalhar todas as etapas do BIM nas disciplinas já existentes na grade, começando com a inse …...more
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Diagnóstico da permeabilidade do BIM na matriz curricular da Engenharia Civil UFRJ MACAÉ
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2022Nov 21
O BIM exige a atualização dos profissionais da construção civil, por meio de ferramentas que auxiliem no processo de modelagem, análise, simulação e cooperação em um trabalho multidisciplinar. Diante dessa necessidade, o Governo Federal criou a Estratégia Nacional de Disseminação do BIM em 2017 com o intuito de estabelecer as métricas necessárias para atingir os objetivos. Essa iniciativa incluiu as universidades, consideradas como pontos de partida para a difusão de tal conhecimento. A rede de células BIM toma norteamento nas diretrizes do governo com o intuito de disseminar o conceito entre os cursos de Arquitetura, Engenharia Civil e afins. O presente trabalho faz parte da rede de células BIM e tem como objetivo a realização do diagnóstico da matriz curricular do curso de graduação em Engenharia Civil da UFRJ campus Macaé. Constatou-se que é possível trabalhar todas as etapas do BIM nas disciplinas já existentes na grade, começando com a inserção de forma clara em três disciplinas do primeiro período do Ciclo Básico. Mais da metade das disciplinas que compõem o Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes podem permear os conceitos, etapas e projetos BIM. Todas as disciplinas do Eixo Sistemas Estruturais possuem ao menos uma interface com o BIM com potencial para todos os conceitos e etapas. Assim como o Eixo Sistemas de Construção Civil possui a maior quantidade de disciplinas e carga horária com interface clara com BIM. Os processos iniciais de modelagem devem ser introduzidos na disciplina “Desenho Técnico Aplicado à Engenharia Civil”, pois é a cadeira que ambienta os alunos na área de expressão gráfica e projetos técnicos. 23% (780 horas) da CH total de disciplinas obrigatórias (3390 horas) têm interface clara com BIM e 30,6% (630 horas) dos Ciclos Profissionalizante e Específico (2055 horas). A fim de gerar melhores resultados para definir a forma que o BIM deve ser abordado na grade curricular de Engenharia Civil da UFRJ Macaé, devem ser realizados estudos direcionados aos professores de cada Eixo Temático, entendendo suas demandas, dificuldades e possíveis oportunidades ao adotar o BIM. Trabalhos acadêmicos com enfoque no BIM também podem ser realizados por alunos, a fim de salientar a importância de sua adoção e fomentar incentivos públicos e privados em novos laboratórios de informática e infraestrutura. É importante comentar que um currículo balizado somente em ferramentas BIM tende a se tornar ultrapassado devido ao rápido avanço tecnológico. Porém, seus conceitos e, principalmente, a visão sistêmica de todos os processos e relações que podem acontecer dentro de uma construção, propiciam a formação de profissionais capazes de formular soluções de maneira mais rápida e eficaz. Desta forma, é possível concluir que a adoção do BIM, mesmo que de forma superficial, é fundamental na formação do Engenheiro Civil formado na UFRJ Macaé. REFERÊNCIA KNOPP , L. T. .; OLIVEIRA, E. P. de. Diagnóstico da permeabilidade do BIM na matriz currcular da Engenharia Civil UFRJ MACAÉ. In: ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM, 4., 2022. Anais [...]. Porto Alegre: ANTAC, 2022. p. 1–1. Disponível em: https://eventos.antac.org.br/index.ph.... Acesso em: 18 nov. 2022.

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