Disseminação de práticas enxutas na construção de paredes de concreto por meio de um serious game
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.5766Palavras-chave:
Construção enxuta, Boas práticas enxutas, Jogo sério, Gamificação, Parede de concretoResumo
A aplicação de jogos no ambiente acadêmico tem oportunizado atributos que contribuem à formação discente. Por meio da representação de cenários reais, esse recurso tem o potencial de preparar futuros profissionais para o reconhecimento de aspectos positivos e negativos inseridos nos processos construtivos. Nesse sentido, este estudo buscou analisar, por meio do método experimental, a experiência de um jogo do tipo serious game desenvolvido em software de planilha eletrônica, estruturado com base no sistema construtivo de paredes de concreto moldadas no local, observando o emprego de boas práticas enxutas. A aplicação ocorreu com 17 discentes de diferentes períodos acadêmicos do curso de Engenharia Civil. Os resultados revelaram, de modo geral, baixo conhecimento acerca do sistema apresentado, bem como das práticas enxutas, que compreendem as boas práticas, providências que adicionam melhorias ao processo, e as atividades facilitadoras, que viabilizam a continuidade do fluxo da produção. A análise apontou um público atento, questionador e entusiasmado durante a aplicação do jogo. Além disso, através da etapa de bonificação, foi possível constatar que o jogo se revelou eficaz na promoção das boas práticas enxutas no processo construtivo em questão.
Referências
ESTEVES, M. A. S.; MUNIZ JUNIOR, J.; BATISTA, J. C.; STOFFEL, W. P. Reestruturação da disciplina introdução à engenharia na
Faculdade de Engenharia de Resende: uma proposta com base nas metodologias ativas de aprendizagem. REBES - Rev. Brasileira
de Ensino Superior, v. 2, n. 1., 2016. 12 p.
FORCAEL, E.; GLAGOLA, C. R.; GONZÁLES, V. Incorporation of Computer Simulations into Teaching Linear Scheduling Techniques.
Journal of Professional Issues Engineering.- ASCE, 138 (1) 21-302, 12.
MESQUITA, V. F. Desenvolvimento de jogo didático para tornar prático o uso das atividades que contribuem para a melhoria de
processo: elevação da alvenaria estrutural. 2014. 168p. Dissertação (Engenharia Civil). Programa de Pós-Graduação em
Engenharia Civil. Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão. 2014.
SANTOS, D. G. Modelo de gestão de processos na construção civil para identificação de atividades facilitadoras, 2004. 219p. Tese
(Doutorado em Engenharia de Produção). Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. 2004.
BERGAMO, B.; CATAI, R. E. Aplicação do planejamento de curto prazo: estudo de caso em um canteiro de obras. Brazilian Journal
of Production Engineering, 9(4), 2023, p.290-305.
KOSKELA, L. Application of the new production philosophy to construction. Technical Report no. 72. Center for Integrated Facility
Engineering. Stanford University, 1992, 87p.
KOSKELA, L. Making-do – The eighth category of waste. In: ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR LEAN
CONSTRUCTION, 12., Helsingør, Denmark, 2004. Proceedings […] Helsingør: IGLC, 2004.
SANTOS, P. R. R.; SANTOS, D. G. Investigação de perdas devido ao trabalho inacabado e o seu impacto no tempo de ciclo dos
processos construtivos. Ambiente Construído, Porto Alegre, v. 17, n. 2, p. 39-52, abr./jun. 2017. ISSN 1678-8621.
SANTOS, D. G.; GROSSKOPF, J.; SOUZA, A. M.; SANTOS NETO, A. T.; HEINECK, L. F. M. Utilization of extra planning activities by
construction companies in Sergipe, Brazil In: ANNUAL CONFERENCE OF THE IGLC, 20., 2012, San Diego. Proceedings […] San
Diego: IGLC, 2012.
NUNES, A. G.; SOUZA, L. de J.; VIANA, M. R.; CARVALHO, M. C.; SANTOS, D. de G.; MICHELAN, D. C. de G. S.; FERREIRA, F. B.
Informações necessárias para alimentar um software de jogo didático de boas práticas enxutas. In: ENCONTRO NACIONAL DE
TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 19., 2022, Canela. Anais... Porto Alegre: ANTAC, 2022. p. 1-12.
MORAES, M. N.; CARDOSO, P. A. Jogos para ensino em engenharia e desenvolvimento de habilidades. Revista Principia-Divulgação
Científica e Tecnológica do IFPB, n. 39, p. 19-29, 2018.
ROMANEL, F. B.; FREITAS, M. C. D. Jogo “Desafiando a Produção”: ensinando a construção enxuta na construção civil. Revista
Gestão da Produção Operações e Sistemas, n. 3, p. 11-11, 2011.
VIANA, M. R.; SANTOS, D. de G. S.; VASCONCELOS, C. A. Jogo didático no ensino de conceitos lean na disciplina de administração de
obras: relato de experiência. Revista Internacional de Educação Superior, v. 7, p. e021045-e021045, 2021.
BOLLER, S.; KAPP, K. Jogar para aprender: Tudo o que você precisa saber sobre o design de jogos de aprendizagem eficazes. 1 ed.
São Paulo, SP: DVS Editora, 2018. 207 p. ISBN 9878582891957.
DE LA TORRE, R.; ONGGO, B. S.; CORLU, C.G.; NOGAL, M.; JUAN, A. A. The role of simulation and serious games in teaching
concepts on circular economy and sustainable energy. Energies, v. 14, n. 4, p. 1138, 2021. DOI: https://doi.org/10.3390/en14041138
MIRON, L. I. G.; VIANA, D. D.; BRANDALISE, F. M. P. Serious games: evolution of applications as a teaching technique for the Lean
Construction community. Ambiente Construído, Porto Alegre, v. 24, e131759, jan./dez. 2024. ISSN 1678-862
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Editora Atlas. 2017.
