APLICAÇÃO DO BIM NO ENSINO DE SISTEMAS PREDIAIS NO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO: ESTUDO DE CASO FAU/UFRJ

Resumo

A inserção do BIM no ensino de Sistemas Prediais Hidrossanitários (SPHS) tem se mostrado uma estratégia promissora para qualificar a formação de estudantes de Arquitetura e Urbanismo. Esta pesquisa teve como objetivo compreender como a inserção de ferramentas de modelagem BIM interfere no ensino e no processo de aprendizagem na disciplina de Sistemas Prediais II (SP2), ministrada na FAU/UFRJ em 2024. Utilizando modelos desenvolvidos pelos alunos no software de sua escolha, foram avaliados critérios como representação de reservatórios, prumadas e dispositivos de segurança. A análise revelou que, embora os estudantes demonstrem bom domínio sobre os elementos principais dos sistemas, como prumadas e barriletes, houve elevada taxa de erro em componentes periféricos e de segurança, como hidrantes de recalque e extintores. A metodologia adotada permitiu quantificar a qualidade das representações e identificar os pontos de maior dificuldade. Os resultados indicam que o uso do BIM estimula a compreensão sistêmica dos sistemas prediais, contribuindo para a formação técnica e crítica dos alunos, mas também evidencia a necessidade de reforço didático em aspectos normativos e de detalhamento. A experiência corrobora o potencial pedagógico da metodologia BIM e reforça sua importância na formação contemporânea dos profissionais da construção civil.