Conforto Térmico e Eficiência Energética de Salas de Aula Destinadas ao Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.6716Palavras-chave:
Tipologia educacional. Salas de aula. Ensino superior. Simulação computacional.Resumo
Nesta pesquisa foram identificadas e avaliadas estratégias projetuais que favoreçam o conforto térmico e a eficiência energética em salas de aula destinadas ao ensino superior em regiões de clima subtropical úmido, especificamente em Foz do Iguaçu. Como ferramenta inicial para a seleção de soluções passivas foram utilizadas cartas bioclimáticas, modelagem tridimensional e simulações computacionais das soluções, para estudo de caso de uma edificação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), com uso dos programas Climate Consultant, SketchUp, plugin Euclid e EnergyPlus. Os resultados confirmaram a possibilidade de otimizar o desempenho térmico e energético das salas de aula, empregando de forma integrada, elementos como paredes externas com alta refletância, coberturas com materiais de baixa absortância e alta emissividade, maximização do sombreamento, janelas com grande porcentagem de abertura, além de vidros com baixa transmissão solar e fator solar, oferecendo aplicabilidade, tanto no planejamento de novos projetos, quanto na adaptação de construções existentes.
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