Operação de janelas e seu efeito sobre o desempenho térmico e a ventilação natural de salas de aula de edificações escolares
DOI:
https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.6887Palavras-chave:
Edificação escolar, Desempenho térmico, Ventilação natural, Comportamento do usuário, Operação de janelasResumo
Este estudo investigou o comportamento dos usuários na operação de portas, janelas e ventiladores em salas de aula e a sua relação com o desempenho térmico e a ventilação natural, além de validar um modelo preditivo para o status das janelas. Foram monitoradas variáveis ambientais e o status dos sistemas em três salas de aula de uma escola em Campinas. Durante a estação fria, as salas mantiveram temperaturas e umidades adequadas na maior parte do tempo, mas o fechamento das janelas prejudicou a ventilação e aumentou a concentração de CO2 em alguns momentos. Na estação quente, 54% e 29% do período ocupado apresentaram condições térmicas e de umidade fora dos limites aceitáveis, respectivamente. A validação do modelo preditivo teve bom desempenho. Futuras pesquisas podem melhorar a precisão dos modelos com a ampliação dos dados e otimizar estratégias de controle térmico e ventilação, visando ambientes de aprendizado mais confortáveis e saudáveis.
Referências
ABNT. NBR 15220-3:2024. Desempenho térmico de edificações - Parte 3: zoneamento bioclimático por desempenho. 2024.
ANVISA. Resolução - RE no 9: Qualidade do ar interior em ambientes climatizados artificialmente de uso público e coletivo. . [S.l: s.n.], 2003.
ASHRAE. Standard 55 - Thermal environmental conditions for human occupancy. ANSI/ ASHRAE Standard 55-2020. Atlanta, 2020.
BAKÓ-BIRÓ, Zs et al. Ventilation rates in schools and pupils’ performance. Building and Environment, v. 48, n. 1, p. 215–223, 2012. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.buildenv.2011.08.018>.
BALVEDI, Bruna Faitão; GHISI, Enedir; LAMBERTS, Roberto. A review of occupant behaviour in residential buildings. Energy and Buildings, v. 174, p. 495–505, 2018.
DAISEY, J. M.; ANGELL, W. J.; APTE, M. G. Indoor air quality, ventilation and health symptoms in schools: An analysis of existing information. Indoor Air, v. 13, n. 1, p. 53–64, 2003.
FABI, Valentina et al. Occupants’ window opening behaviour: A literature review of factors influencing occupant behaviour and models. Building and Environment, v. 58, p. 188–198, 2012. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.buildenv.2012.07.009>.
FRANCESCHINI, Paula Brumer; NEVES, Leticia Oliveira. A critical review on occupant behaviour modelling for building performance simulation of naturally ventilated school buildings and potential changes due to the COVID-19 pandemic. Energy and Buildings, v. 258, n. 2022, p. 111831, 2022. Disponível em: <https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2022.111831>.
FRANCESCHINI, Paula Brumer; SCHWEIKER, Marcel; NEVES, Leticia Oliveira. Predictive modelling of multi-domain factors on window, door, and fan status in naturally ventilated school classrooms. Building and Environment, v. 264, n. June, p. 111912, 2024. Disponível em: <https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2024.111912>.
GHISI, Enedir; BAVARESCO, Mateus; SILVESTRE, Acácio Gomes Corrêa. Avaliação do comportamento de usuários em escritórios compartilhados em Florianópolis: estudo de caso sobre janelas, luminárias e aparelhos de ar-condicionado. Ambiente Construído, v. 24, 2024.
HALDI, Frédéric; ROBINSON, Darren. Interactions with window openings by office occupants. Building and Environment, v. 44, n. 12, p. 2378–2395, 2009. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.buildenv.2009.03.025>.
HAMA, Sarkawt et al. The underpinning factors affecting the classroom air quality, thermal comfort and ventilation in 30 classrooms of primary schools in London. Environmental Research, v. 236, n. P2, p. 116863, 2023. Disponível em: <https://doi.org/10.1016/j.envres.2023.116863>.
IEA, International Energy Agency. Final Report Annex 53. Total energy use in buildings Analysis and evaluation methods. International Energy Agency Programme on Energy in Buildings and Communities, n. June, p. 132, 2016.
ISO 7726. Ergonomics of the Thermal Environment — Instruments for Measuring Physical Quantities. Bs En Iso 7726:2001, n. 1,p. 1–62, 2001. doi:10.3403/02509505.
MAHDAVI, Ardeshir et al. The role of occupants in buildings’ energy performance gap: Myth or reality? Sustainability (Switzerland), v. 13, n. 6, p. 1–44, 2021.
O’BRIEN, William; TAHMASEBI, Farhang. Occupant-Centric Simulation Aided Building Design: Theory, Application, and Case Studies. 2023.
SORGATO, M. J.; MELO, A. P.; LAMBERTS, R. The effect of window opening ventilation control on residential building energy consumption. Energy and Buildings, v. 133, p. 1–13, 2016. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.enbuild.2016.09.059>.
STAZI, Francesca et al. Indoor air quality and thermal comfort optimization in classrooms developing an automatic system for windows opening and closing. Energy and Buildings, v. 139, p. 732–746, 2017. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1016/j.enbuild.2017.01.017>.
ZAMBONATO, Bruna et al. Pesquisa Qualitativa sobre o Comportamento do Usuário em Habitação Multifamiliar: Estudo Piloto. 2020, Porto Alegre: 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 ENCONTRO NACIONAL DE CONFORTO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
