Desentrañando la carta solar: un enfoque didáctico sobre la geometría de la insolación a partir de un modelo físico

Resumen

Climas cálidos y húmedos, con altos índices de radiación solar directa, caracterizan gran parte del territorio brasileño. Así, es esencial que los estudiantes de Arquitectura y Urbanismo dominen los fundamentos de la geometría de la insolación para fundamentar propuestas proyectuales que integren estrategias de mitigación del cambio climático. La carta solar, herramienta tradicional en la enseñanza de la geometría de la insolación, es una representación bidimensional de un fenómeno esencialmente tridimensional, mediada por una proyección, frecuentemente la estereográfica, poco familiar para los estudiantes que ingresan a los cursos de Arquitectura y Urbanismo. Esto resulta en explicaciones complejas para los docentes, abstractas para los alumnos y poca aplicación de los conceptos en la práctica proyectual. El objetivo de este trabajo es desarrollar un modelo físico reducido y reproducible para sensibilizar a los estudiantes ingresantes sobre los conceptos clave (altura solar, azimut, trayectorias aparentes del sol a lo largo del año, proyección estereográfica y cartas solares) que rigen la geometría de la insolación.