Célula BIM da Faculdade de Arquitetura da UFRGS

ações 2025-1

Resumo

A Modelagem da Informação da Construção (BIM) representa uma das principais inovações na indústria da construção (Succar; Kassem, 2015), sendo considerada também um propulsor na adoção de tecnologias 4.0 (Perrier et al., 2020). No Brasil, o governo adotou uma abordagem top-down para a difusão do BIM, publicando, em 2018, a Estratégia BIM BR — revogada pelo Decreto 11.888 (Brasil, 2024) — visando promover a disseminação e a capacitação em BIM nas esferas acadêmica e profissional, abrangendo os setores público e privado. Como desdobramento dessa política, foi publicado, em 2020, o Decreto 10.306, condicionando o uso do BIM para projetos, execução e gestão de edificações públicas (Brasil, 2020).

Paralelamente às ações governamentais, diversas iniciativas acadêmicas vêm sendo fomentadas no país. Em 2018, foi criado o Encontro Nacional sobre o Ensino de BIM (ENEBIM). Na sequência, a Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído (ANTAC) instituiu a Rede de Células BIM, incentivando cursos de formação em Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC) a desenvolverem Planos de Implementação BIM Curriculares (Ruschel; Ferreira, 2022). Em 2022, foi lançado o Portal BIM Acadêmico, plataforma dedicada ao compartilhamento de conteúdos BIM (Ruschel; Kehl; Seabra Filho, 2022). Mais recentemente, o Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDIC) publicou o Guia para Planos de Implementação BIM Curricular, oferecendo diretrizes e ferramentas para subsidiar a elaboração desses planos (Recepeti, 2024).

Nesse cenário de constante transformação digital no setor de AEC, desde 2016, o Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul tem promovido ações voltadas à adoção progressiva do BIM. Essas ações, coordenadas por um grupo de pesquisa, resultaram, em 2022, no ingresso à Rede de Células BIM ANTAC.

Entre as iniciativas já implementadas destacam-se a oferta de uma capacitação docente introdutória (Ponzio et al., 2023), o desenvolvimento de objetos de aprendizagem voltados ao apoio didático de disciplinas específicas e a promoção de aulas e palestras com foco na interface entre o BIM e conteúdos curriculares.

Complementarmente, essas ações vêm sendo sistematizadas com base em uma pesquisa doutoral, que propôs uma estrutura conceitual de módulos de aprendizagem contínua em BIM. Essa estrutura contempla doze módulos temáticos: 1. Modelagem de arquitetura, 2. Simulações ambientais, 3. Modelagem de estrutura, 4. Modelagem de sistemas hidrossanitários, 5. Modelagem de sistemas elétricos, 6. Checagem de modelos e informações, 7. Coordenação 3D, 8. Planejamento de obra, 9. Orçamentação, 10. Documentação 2D, 11. Oficina de projeto colaborativo e 12. BIM + tecnologias 4.0.

O plano prevê a implementação gradual dos módulos pela Célula BIM institucional, por meio de duas abordagens: (i) integrando-os diretamente às disciplinas cujos conteúdos apresentem interface com suas temáticas; ou (ii) oferta via atividades de extensão, mediante o estabelecimento de pré-requisitos aos estudantes interessados, alinhando a formação BIM à maturidade acadêmica.

Para promover a transversalidade do ensino em BIM, propõe-se a adoção de um modelo multidisciplinar compartilhado entre os diferentes módulos ao longo do curso. Essa estratégia substitui abordagens fragmentadas por um modelo BIM integrado, favorecendo a articulação curricular e proporcionando aos estudantes uma compreensão mais sistêmica e holística da edificação, ao superar a compartimentalização dos saberes.

No semestre 2025/1, três desses módulos foram desenvolvidos e ofertados como cursos de extensão, na modalidade presencial. O Módulo 1. Modelagem de arquitetura, teve uma carga horária de 15 horas e contou com a participação de 24 estudantes. O módulo contemplou fundamentos associados ao BIM, além de introduzir a ferramenta de modelagem autoral Archicad Graphisoft. A abordagem adotada priorizou a compreensão de conceitos fundamentais, da interface do software e da aplicação de comandos para a criação de modelos arquitetônicos. Com isso, o módulo contribuiu para o desenvolvimento da competência funcional (F01) Noções Básicas e Funcionais e da competência operacional (O01) Modelagem Geral (BIM Excellence, 2021). A atividade compreendeu, ainda, a aplicação prática do uso de domínio (1010) Modelagem Arquitetônica (BIM Excellence, 2020).

Na sequência, o Módulo 10. Documentação 2D, apresentou carga horária de 9 horas e envolveu 20 discentes. O foco concentrou-se na operacionalização de comandos no Archicad, voltados à extração de vistas bidimensionais geradas a partir de um modelo arquitetônico disponibilizado. Adicionalmente, foram abordados procedimentos de qualificação gráfica dessas vistas, incluindo a inserção de informações textuais, símbolos gráficos e demais elementos descritivos necessários à comunicação técnica, proporcionando aos estudantes uma compreensão dos processos de representação em ambiente BIM. Assim, a atividade contribuiu para o desenvolvimento da competência técnica (T05) Documentação (BIM Excellence, 2021), com ênfase na aplicação do uso de domínio (2010) Documentação 2D (BIM Excellence, 2020).

Por fim, o Módulo 12. BIM + tecnologias 4.0, contou com carga horária de 8 horas e a participação de 8 alunos. Teve como objetivo introduzir fundamentos conceituais e operacionais relacionados à captura da realidade, com ênfase na integração com o ambiente BIM para fins de operação e manutenção de ativos. O conteúdo abrangeu a compreensão dos princípios da captura da realidade por meio de nuvens de pontos, a interoperabilidade entre plataformas de escaneamento e modelagem BIM, bem como a aplicação prática de processos de modelagem e documentação baseados em dados capturados. Neste escopo, foram utilizados os seguintes dispositivos: Leica BLK G2 e Z+F imager 5010C (laser scanner terrestre), Recap Autodesk (processamento) e Archicad (modelagem BIM). Assim, o módulo fomentou o desenvolvimento de competências operacionais associadas à (O01) Modelagem Geral, (O02) Captura e Representação e (O06) Operação e Manutenção de ativos (BIM Excellence, 2021). No âmbito da competência (O02), envolveu os usos de domínio (2010) Documentação 2D e (2030) Representação Conforme Construído (As-built); já no escopo da competência (O06), contemplou o uso de domínio (6010) Manutenção de Ativos (BIM Excellence, 2020).

Esses módulos constituíram um marco inicial no processo de consolidação de um percurso formativo continuado em BIM. Para os semestres subsequentes, prevê-se a ampliação desse percurso por meio do desenvolvimento e oferta de novos módulos, com o objetivo de expandir gradualmente as competências em BIM no contexto do referido curso. Almeja-se, em perspectiva futura, que esses módulos sejam progressivamente incorporados às disciplinas curriculares com interfaces temáticas compatíveis, promovendo sua institucionalização no projeto pedagógico do curso.