CONFORTO TÉRMICO EM SALAS DE AULA: ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS NACIONAIS
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v17i1.1444Palavras-chave:
Thermal comfort, School architecture, Literature reviewResumo
The physical space of the school is, by its nature, the territory of development of the teaching and learning process; therefore, school architecture must be concerned with the comfort of people in physical spaces, especially aspects related to environmental and functional conditions. In view of the above, the objective of this study is to perform a quantitative analysis, through the literature review of researches developed and published on the topic "thermal comfort in classrooms in Brazil" in the last 18 years. The method used for this evaluation constitutes study of state of the art type, which allows the knowledge of a given scientific area through the observation of all the recorded production in a set of scientific databases. A total of 88 studies were identified. Data were analyzed in relation to methods and fields of study. One finding is that this information is insufficient for the global understanding of thermal comfort in the Brazilian school environment. Finally, gaps were identified and a series of recommendations to future researches are suggested.
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