Extensión universitaria para la construcción de comunidades sostenibles:

la experiencia del proyecto Edu.sustentabilidade

Resumen

A escala global, las comunidades se enfrentan a desafíos complejos que comprometen su plena sostenibilidad: la desigualdad social, la precariedad en el acceso a servicios esenciales, la degradación ambiental y los crecientes impactos del cambio climático, lo que exige acciones de diferentes órganos e instituciones. En este sentido, el presente artículo busca destacar la extensión universitaria como herramienta interdisciplinaria para la construcción de comunidades sostenibles. Para ello, examina las prácticas de educación ambiental del proyecto de extensión Edu.Sustentabilidade (UFPB), desarrolladas en escuelas de educación infantil y en el entorno universitario. La metodología partió de la revisión de la literatura sobre extensión universitaria y educación ambiental como vectores de transformación social. Posteriormente, se adoptó el estudio de caso descriptivo, que se centró en el proyecto antes mencionado para identificar y destacar las principales acciones, etapas e impactos generados. Los resultados presentados resaltan el potencial transformador que existe en la articulación entre docencia, investigación y extensión, subrayando la educación ambiental como un medio eficaz para la promoción de comunidades sostenibles frente al escenario de crisis socioambiental. Al documentar y analizar esta práctica, la investigación amplía el diálogo con iniciativas similares, creando una red de intercambio de experiencias, fundamental para impulsar la movilización social crítica en pro de la sostenibilidad.