BIM in the teaching of the concept of plumbing systems
DOI:
https://doi.org/10.46421/sispred.v3.2987Keywords:
BIM, Education, Pumbling systemsAbstract
ABSTRACT: This article presents the intervention in the plumbing systems course of the Civil Engineering program at The Federal University of Bahia. This course was selected based on the analysis of the curriculum, being one of the 11 courses identified with a straightforward interface with BIM. The research method was action research. The intervention was planned by the authors who created learning objects. This study presents a practical application of BIM teaching related to plumbing systems.
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References
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