Centro Comunitario de Educación Ambiental Jardim Áurea

Una propuesta sustentable en el barrio Padre Miguel, RJ.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.46421/euroelecs.v6.7976

Palabras clave:

Centro Comunitario, Educación Ambiental, Sostenibilidad, Proyecto Final de Graduación

Resumen

La propuesta se basa en la experiencia acumulada en la Comunidad Murundu, donde, especialmente durante la pandemia de COVID-19, se observaron graves deficiencias en la gestión de residuos sólidos y falta de apoyo institucional. La eliminación inadecuada de mascarillas desechables se ha convertido en un problema de salud pública, aumentando el riesgo de contaminación para los recicladores y barrenderos de la región. Las campañas educativas, aunque generalizadas, han demostrado ser ineficaces en contextos periféricos, lo que indica la necesidad de estrategias más alineadas con las realidades locales. El objetivo es presentar los resultados del Proyecto de Fin de Grado (TFG), que desarrolló el Diseño de un Centro Comunitario de Educación Ambiental Sostenible en la Comunidad Murundu, ubicada en Padre Miguel, RJ. La metodología implicó una revisión bibliográfica y un análisis de referencias de diseño, lo que ayudó a definir la problemática del objeto y del área de estudio y apoyó el desarrollo del diseño arquitectónico, basado en la sostenibilidad, el confort ambiental y la adecuación al sitio. Los resultados demuestran avances en la concienciación ambiental y la participación comunitaria, a través de la participación activa en talleres participativos. Las conclusiones destacan la importancia del proyecto para la región, su contribución a la mejora de la calidad ambiental del entorno inmediato del proyecto y la mejora de las condiciones de trabajo de los recolectores de material reciclable.

Biografía del autor/a

Adriana C. Durante, Centro Universitario Augusto Motta

Estudiante de doctorado en PROARQ de la Universidad Federal de Río de Janeiro. (Rio de janeiro-RJ, Brasil). Profesor Suplente del Departamento de Tecnología de la Construcción de la Universidad Federal de Río de Janeiro (Río de Janeiro, RJ, Brasil). Profesor Adjunto del Centro Universitario Augusto Motta - UNISUAM (Río de Janeiro, RJ, Brasil).ciones.

Milena Vitorino, Centro Universitario Augusto Motta

Licenciada en Arquitectura y Urbanismo por el Centro Universitario Augusto Motta – UNISUAM. (Rio de janeiro-RJ, Brasil). 

Natalia S. D. A. Conde, UNISUAM

Licenciatura en Arquitectura y Urbanismo en el Centro Universitario Augusto Motta - UNISUAM. (Rio de janeiro-RJ, Brasil). 

Otávio A. M. D. Nascimento, Centro Universitario Augusto Motta

Licenciatura en Arquitectura y Urbanismo en el Centro Universitario Augusto Motta - UNISUAM. (Rio de janeiro-RJ, Brasil). 

Raphael Luiz Gomes dos Anjos, Centro Universitario Augusto Motta

Estudiante de Arquitectura y Urbanismo en el Centro Universitario Augusto Motta – UNISUAM. (Rio de Janeiro-RJ, Brasil).

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Publicado

2025-12-10

Cómo citar

Durante, A. C., Vitorino, M., Conde, N. S. D. A., Nascimento, O. A. M. D., & Anjos, R. L. G. dos. (2025). Centro Comunitario de Educación Ambiental Jardim Áurea: Una propuesta sustentable en el barrio Padre Miguel, RJ. ENCUENTRO LATINOAMERICANO Y EUROPEO SOBRE EDIFICICACIONES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.46421/euroelecs.v6.7976

Número

Sección

Edificações Sustentáveis: Estratégias de Projeto, Execução e Gestão