MAPPING AND CATEGORIZING DIGITAL INFORMATION DA COMMUNICATION TECNOLOGIES FOR APPLICATIONS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.29327/sbqp2021.438042Keywords:
TDICs, Educational Technologies, Design Teaching, Clinical Simulation, ClassroomAbstract
This paper is part of doctoral research and aims to deepen the understanding of the context of the contemporary world related to Digital Technologies of Information and Communication (TDICs). Within this scenario, it aims to identify possible technologies to be applied in learning environments and map them in a timeline. The aim of the research is to investigate the insertion of digital technologies in design teaching in the Design program and in the mediation of Nursing education through Clinical Simulation. For the development of this mapping, the methodology used has the literature and internet research on terminology and typologies of TDICs as a source of data and analysis. As a result, it presents the mapping and categorization of TDICs within the context of education technologies. It is concluded that there is a huge range of TDICs available in the contemporary scenario that enable different methodologies for innovative and engaging educational experiences, giving teachers many possibilities to draw their courses. In the next stage of the research, the relationship with learning spaces will also be investigated, specifically in the two areas of knowledge under study.
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