Analysis of opening parameters for the natural ventilation of classrooms
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v19i1.2194Keywords:
Natural ventilation. Openings. Classrooms. Educational architecture.Abstract
The natural ventilation is one of the most effective strategies to achieving thermal comfort for users, contributing for Indoor Air Quality. Therefore, this article objective is to evaluate, in qualitative terms, how shifting the openings parameters can influence in classroom’s natural ventilation, considering the air renovation’s importance to the pandemic context nowadays. The method was composed by a generic classroom model definition ant its tests in the water table. The results show that the openings position and dimension influence significantly on the indoor air flow.
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