Ensino de graduação em arquitetura e a participação dos discentes na disseminação do BIM
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.6143Palavras-chave:
BIM, Ensino BIM, Ensino de arquitetura, DigitalizaçãoResumo
A crescente complexidade do setor AECO (arquitetura, engenharia, construção e operação) contribui para a busca pela eficiência no processo de projeto e o BIM (Building Information Modeling) tem papel fundamental ao permitir que, os escritórios de arquitetura trabalhem de forma colaborativa desenvolvendo projetos integrados. Entende-se que é necessária a integração do BIM nos currículos dos cursos de graduação em arquitetura. Nesse sentido, observam-se ações dos docentes no desenvolvimento de pesquisas e experiências didáticas incorporando BIM em suas aulas. Paralelamente, observa-se um movimento espontâneo dos estudantes dos cursos de graduação para integrar a metodologia ao processo de aprendizagem. Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que teve como objetivo identificar e avaliar a efetividade de ações promovidas por estudantes de arquitetura e engenharia civil para disseminação do BIM nos cursos de graduação. O método adotado foi a pesquisa exploratória principalmente nos anais dos eventos relacionados ao tema. Considerando as demandas do mercado de arquitetura e as competências que devem ser desenvolvidas para o trabalho em BIM, o escopo das iniciativas indicou que o foco das ações discentes está basicamente no treinamento em software, enquanto habilidades de colaboração, comunicação e coordenação ainda são pouco exploradas, indicando oportunidades de melhoria.
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