The Unequal offer of educational public facilities in the Metropolitan Region of São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.5827Keywords:
Schools, Populational density, School enrollments, Schooling rate, Sociospatial inequalitiesAbstract
Access to public education facilities is a social right of citizens guaranteed by the Federal Constitution and aligned with the objectives of an inclusive urbanization. Given the importance of qualifying and quantifying the supply of public facilities in urban areas in Brazilian cities, this study aims to analyze the distribution of nursery and primary public schools in the São Paulo Metropolitan Region (RMSP). Using geoprocessing tools, the points of interest are mapped and analyzed kernel density estimation map, regarding the enrollment density and gross schooling rates by district. It can be seen that the peripherical districts in the municipality of São Paulo have the largest number of public schools, especially Itaim Paulista and Campo Limpo. On the other hand, the central areas in the municipality of São Paulo have the lowest results in terms of the indicators evaluated, with gross enrollment rates below 1.0. The study contributes to determining the supply and demand relationships for the implementation of public education facilities, highlighting the inequalities in access to services in the RMSP.
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