AVALIAÇÃO DE CONFORTO TÉRMICO: APROXIMAÇÃO EXPERIMENTAL ENTRE UMA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL E UM PERCURSO WALKTHROUGH
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v18i.891Palavras-chave:
Conforto térmico, Percurso Walkthrough, Simulação computacional, Educação Infantil, Zona Bioclimática 2Resumo
Este artigo apresenta os resultados da uma análise de conforto térmico de uma Escola Municipal de Educação Infantil com projeto padrão Proinfância/FNDE Tipo C, localizada em um município da Zona Bioclimática 2, Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O estudo teve por objetivo relacionar os resultados de uma análise qualitativa utilizando duas estratégias de avaliação: percurso walkthrough e simulação computacional do nível de conforto térmico do edifício baseada no modelo adaptativo da ASHRAE 55 (2017). A comparação dos resultados produzidos a partir dessas duas estratégias possibilitou confrontar os resultados da simulação do nível de conforto térmico da edificação com as reações e sensações dos seus ocupantes adultos. Os resultados deste estudo enfatizam a importância de ajustar o perfil de ocupação dos ambientes nas simulações em função das atividades, das demandas e do manuseio dos dispositivos de controle de aberturas por parte dos usuários.
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