AVALIAÇÃO DE CONFORTO TÉRMICO: APROXIMAÇÃO EXPERIMENTAL ENTRE UMA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL E UM PERCURSO WALKTHROUGH
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v18i.891Keywords:
Thermal comfort, Walkthrough Route, Computer simulation, Early Childhood Education, Bioclimatic Zone 2Abstract
This article presents the results of a thermal comfort analysis at Municipal School of Early Childhood Education with the standard project Proinfância / FNDE Type C, located in a county in the Bioclimatic Zone 2, State of Rio Grande do Sul, Brazil. The study aimed to relate the results of a qualitative analysis using two assessment strategies: walkthrough route and computational simulation of the building's thermal comfort level based on the ASHRAE 55 (2017) adaptive model. The comparison of the results produced from these two strategies made it possible to compare the results of the building's thermal comfort level with the reactions and sensations of its adult occupants. The results of this study emphasize the importance of adjusting the occupancy profile of the environments in the This article presents the results of a thermal comfort analysis at Municipal School of Early Childhood Education with the standard project Proinfância / FNDE Type C, located in a county in the Bioclimatic Zone 2, State of Rio Grande do Sul, Brazil. The study aimed to relate the results of a qualitative analysis using two assessment strategies: walkthrough route and computational simulation of the building's thermal comfort level based on the ASHRAE 55 (2017) adaptive model. The comparison of the results produced from these two strategies made it possible to compare the results of the building's thermal comfort level with the reactions and sensations of its adult occupants. The results of this study emphasize the importance of adjusting the occupancy profile of the environments in the users.
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