Trends and challenges for BIM adoption in education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46421/entac.v19i1.2006

Keywords:

BIM, Teaching, Architecture and urbanism, Civil engineering

Abstract

BIM has been discussed in education. Among the actions for its dissemination, the Construa Brasil Project stands out. This article analyses methods for adopting BIM in education. For this, research was carried out in works available in the Academic BIM Portal. Curricular analysis with a proposal to change the grade was the main approach. Among the difficulties is the lack of knowledge about BIM by teachers. Among the solutions is holding courses, lectures and workshops to train them. It is observed that there is little research on the subject, reinforcing its importance for BIM implementation in education.

Author Biographies

Larissa de Quadros Bianchini, Federal University of Santa Maria

Civil Engineer from the Universidade Federal de Santa Maria. Master's student at the Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria - RS, Brazil).

Eduardo Ribeiro dos Santos, Federal Univeristy of Rio de Janeiro

Master in Architecture from the Federal University of Rio de Janeiro. PhD student in Architecture at the Federal University of Rio de Janeiro (Rio de Janeiro - RJ, Brazil).

André Lübeck, Federal University of Santa Maria

Doctor in Civil Engineering from the Universidade Federal de Santa Maria. Professor at the Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria - RS, Brazil).

References

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Published

2022-11-07

How to Cite

BIANCHINI, Larissa de Quadros; SANTOS, Eduardo Ribeiro dos; LÜBECK, André. Trends and challenges for BIM adoption in education. In: NATIONAL MEETING OF BUILT ENVIRONMENT TECHNOLOGY, 19., 2022. Anais [...]. Porto Alegre: ANTAC, 2022. p. 1–13. DOI: 10.46421/entac.v19i1.2006. Disponível em: https://eventos.antac.org.br/index.php/entac/article/view/2006. Acesso em: 3 nov. 2024.

Issue

Section

(Inativa) Tecnologia da Informação e Comunicação

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