Analysis of lighting comfort in classrooms using DIALux evo
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.5762Keywords:
Natural light, Lighting performance, Classrooms, Environmental comfortAbstract
The environmental quality in educational spaces is influenced by various factors, including air quality, ventilation, and lighting. In schools, standardized projects do not always consider the effects of sunlight in the environment. This study investigates the behavior of natural light in two classrooms, in the city of Serra/ES, aiming to propose improvements in lighting comfort. Static simulations were conducted considering different days, three types of sky, and different times. Natural lighting was modeled, and a surface was created to calculate illuminance at specific points in the rooms. The preliminary analysis indicated high levels near the windows and low levels in more distant areas, resulting in discomfort. With the implementation of horizontal sunshades, elements that are low-cost potential, there was a significant reduction in excessive light incidence and glare, with an improvement in lighting distribution. The results indicate that the intervention was effective for better lighting performance in the studied classrooms. This work reinforces the use of passive strategies for performance in the built environment, being relevant to the field of energy efficiency.
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