Dissemination of lean practices in concrete wall construction through a serious game
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.5766Keywords:
Lean construction, Best lean practices, Serious game, Gamification, Concrete wallAbstract
The application of games in the academic environment has provided attributes that contribute to student development. Through the representation of real scenarios, this resource has the potential to prepare future professionals to recognize the positive and negative aspects embedded in construction processes. In this context, this study aimed to analyze, using the experimental method, the experience of a serious game developed in spreadsheet software, structured based on the cast-in-place concrete wall construction system, while observing lean best practices. The application involved 17 students from different academic periods of the Civil Engineering course. The results revealed, in general, a low level of knowledge about the system presented, as well as about lean practices, which encompass best practices, measures that add improvements to the process, and enabling activities that ensure the continuity of production flow. The analysis indicated an attentive, inquisitive, and enthusiastic audience during the game application. Moreover, through the bonus stage, it was possible to confirm that the game effectively promoted lean best practices in the construction process in question.
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