Interface between BIM and the curricular components of the Civil Engineering Course at IFPB - João Pessoa
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v20i1.5935Keywords:
BIM, Interface, Curricular component, FlowchartAbstract
This work deals with the interface between Building Information Modeling (BIM) and the curricular components of PPC 2024 of the civil engineering course at IFPB - João Pessoa, aiming to develop a BIM implementation plan. The subjects were grouped by areas of training and activity, being evaluated in relation to this interface by the course teachers who work in the specific and professional training centers. An individual report was generated for each curricular component, available in the subject plans, and a BIM flowchart detailing the steps and processes related to the implementation of this methodology in the course. The results indicated the feasibility of implementation in the components, highlighting the areas of civil construction and graphic representation as those with the greatest potential for integration. The BIM flowchart provided a practical guide for integrating the methodology into the curriculum, helping to understand the interfaces between it and the various components.
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