The historical-dialectical materialism as a methodology for teaching design practice
DOI:
https://doi.org/10.46421/sbqp.v8i.3808Keywords:
Architecture, Historical-dialectical materialism, Design processAbstract
The architecture established by professionals who take pride in the label "starchitect" has been causing significant harm to society. However, it is possible to regain a more conscious design process that addresses the needs of society through a teaching practice based on the historical-dialectical materialism proposed by Marx and Engels. This article is based on bibliographic research, proposing relevant points to be considered by students and teachers in the development of a design methodology that is more conscious of its contradictions and transformations. By the end of this work, it is hoped to contribute to the improvement of the teaching and learning experience, so that the design process becomes more reflective of the challenges faced by society today.
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