Análise das lives enquadradas na área de gestão e economia da construção realizadas durante a pandemia da covid-19

Herbert Melo Cruz; Tatiana Gondim do  Amaral; Davi Nascimento dos Santos; Marina Ribeiro Saboia  Alves; Debora de Gois  Santos; Luiz Fernando Mahlmann Heineck

doi:10.46421/sibragec.v12i00.652

Análise das lives enquadradas na área de gestão e economia da construção realizadas durante a pandemia da covid-19

Autores/as

Herbert Melo Cruz Instituto Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-2444-2834 http://lattes.cnpq.br/5789097513134235
Tatiana Gondim do Amaral Universidade Federal de Goiás http://orcid.org/0000-0002-9746-4025 http://lattes.cnpq.br/7298757233386815
Davi Nascimento dos Santos Instituto Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0002-5009-2500
Marina Ribeiro Saboia Alves Universidade Federal de Goiás
Debora de Gois Santos Universidade Federal de Segipe https://orcid.org/0000-0001-8684-3591 http://lattes.cnpq.br/2107524926784821
Luiz Fernando Mahlmann Heineck Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-7275-4184 http://lattes.cnpq.br/5613026506538994

DOI:

https://doi.org/10.46421/sibragec.v12i00.652

Palabras clave:

Lives, Gestão e Economia da Construção, Ensino, Capacitação

Resumen

A pandemia da Covid-19 modificou repentinamente as relações entre pessoas, disseminação de conhecimento e consequentemente relações de ensino-aprendizagem. Diante disso, lives/webinários foram realizadas durante a pandemia, através das redes sociais e protagonizada por diversos atores, é válido questionar a relevância dessas lives para a popularização do conhecimento da Gestão e Economia da Construção (GEC). O objetivo deste trabalho foi catalogar as lives enquadradas nesta área e realizar uma análise qualitativa das mais visualizadas. Logo, foi realizado um levantamento das lives no Youtube, categorizando-as nas linhas temáticas da GEC e estabelecendo um ranking das mais visualizadas. Estas principais lives passaram por um processo avaliativo por especialistas da área, utilizando uma Ficha de Avaliação. Como principais resultados e contribuições, foram catalogadas 144 lives, enquadradas nas 14 linhas temáticas da GEC, foram obtidas 50 avaliações de especialistas sobre a qualidade das 20 lives mais visualizadas, sendo indicada a recomendação para utilização para fins acadêmicos e de aperfeiçoamento profissional. Foi estabelecido um ranking das dez lives mais recomendadas pelos especialistas. Toda a catalogação está disponibilizada neste trabalho ou na nuvem, podendo ser utilizada como base de consulta para a escolha de lives para diversas finalidades por docentes, discentes, profissionais e demais interessados.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Herbert Melo Cruz , Instituto Federal de Sergipe

Mestre em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Sergipe. Professor do Instituto Federal de Sergipe.

Tatiana Gondim do Amaral, Universidade Federal de Goiás

Doutora em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Universidade Federal de Goiás.

Davi Nascimento dos Santos, Instituto Federal de Sergipe

Cursando Engenharia Civil no Instituto Federal de Sergipe.

Marina Ribeiro Saboia Alves , Universidade Federal de Goiás

Cursando Engenharia Civil na Universidade Federal de Goiás.

Debora de Gois Santos, Universidade Federal de Segipe

Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Universidade Federal de Sergipe.

Luiz Fernando Mahlmann Heineck, Universidade Estadual do Ceará

Doutor pela Leeds University. Professor da Universidade Estadual do Ceará.

Citas

CALIL JUNIOR, A.; CORRÊA, E. C. D.; SPUDEIT, D. O uso das mídias sociais nas bibliotecas brasileiras: análise dos trabalhos apresentados no SNBU e CBBD. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, Florianópolis, 2013. Anais [...] Florianópolis, 2013, p.5044-5059.

FREITAS, M.C.D.; SCHMID, A. L.; TAVARES, S. F. Estratégia na comunicação científica na forma de vídeo pôster. In: Administração, direito e tecnologia: a serviço da cidadania. Curitiba: Instituto Memoria, 2014, p. 220-246.

SANTOS, A. P.; NASCIMENTO, V. G. Ação cultural com mídias sociais: análise do Facebook do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de São Paulo (SisEB). ATOZ: NOVAS PRÁTICAS EM INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO, v. 10, n. 1 (2021). jan./abr. São Paulo, 2021.

MOREIRA, J. A.; HENRIQUES, S.; BARROS, D. Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia. Dialogia, 34, p.351-364. 2020.

YOUTUBE. Imprensa. Abril 2021. Disponível em: . Acesso em: 20 de abril 2021.

Descargas

Publicado

2021-10-18

Cómo citar

CRUZ , Herbert Melo; AMARAL, Tatiana Gondim do; SANTOS, Davi Nascimento dos; ALVES , Marina Ribeiro Saboia; SANTOS, Debora de Gois; HEINECK, Luiz Fernando Mahlmann. Análise das lives enquadradas na área de gestão e economia da construção realizadas durante a pandemia da covid-19. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GESTÃO E ECONOMIA DA CONSTRUÇÃO, 12., 2021. Anais [...]. Porto Alegre: ANTAC, 2021. p. 1–8. DOI: 10.46421/sibragec.v12i00.652. Disponível em: https://eventos.antac.org.br/index.php/sibragec/article/view/652. Acesso em: 22 nov. 2024.