DESAFIOS PARA A ADOÇÃO BIM EM UM CURSO RECÉM IMPLANTADO DE ENGENHARIA CIVIL: UMA PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v18i.1207Keywords:
BIM Implementation, Newly deployed Course, Curricular StructureAbstract
Implement BIM into curriculum structures is a challenge due of the traditional structure of schools of engineering. However, the literature does not indicate whether this occur in courses being implemented or implemented after the BIM ascension. Thus, this paper aimed to analyze the perception of students and professors about the BIM implementation in a civil engineering course being implemented in a federal public university in the state of Ceará, in Brazilian Northeast. For that, an electronic questionnaire was answered by 103 students and 8 in-depth interviews with all professor civil engineers. The BIM integration into the curriculum structure was not among the main obstacle. However, important barriers were identified, such as the lack of knowledge of teachers, low training on the subject, low priority to implement BIM and the lack of technological resources. These issues make the BIM adoption complex, as in traditional courses.
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