Proposal for a curricular BIM implementation plan
aligning undergraduation education with innovation trends
DOI:
https://doi.org/10.46421/entac.v19i1.2184Keywords:
Education, BIM implementation plan, Curriculum, Project Construa Brasil, BIM cellsAbstract
The incorporation of BIM in undergraduate education has evolved in recent years. In this context, the objective of this article is to present the proposal for the development of BIM Implementation Plans (PIBs) at the curricular level for undergraduate courses. The methodology used was action research. Three cycles were proposed that resulted in developing curriculum guidelines, tools and GDPs at two partner universities. The results express the relationship of the process described with conceptual schemes for implementing BIM in two scenarios: in companies and academia. The resulting protocol has the potential to become a reference among educational institutions.
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